தமிழ்த்தாய்க்குச் சிலை. தமிழுக்குச் சிதையா? விவாதத்திக்க வாருங்கள்

First topic message reminder :

இது சரி வருமா கூறுங்கள்.

தாய்மொழி அறிவுக்குச் சோறு போல. பிற மொழிகள் கூட்டு கறி காய் போல. சோறே இல்லாமல் கூட்டு கறி காய்களைச் சாப்பிடச் சொல்கிறது அரசு.

வரும் கல்வி ஆண்டில் இருந்து, அனைத்து கலை, அறிவியல் கல்லூரிகளிலும், "அசைன்மென்ட்' மற்றும் தேர்வுகளை, ஆங்கிலத்தில் எழுத வேண்டும் என, தமிழக அரசு உத்தரவிட்டுள்ளது.

தனியார் கல்லூரிகளைப் பொறுத்தவரை ஆங்கிலத்தில்தான் அசைன்மெண்ட்களையும் தேர்வுகளையும் எதிர் கொள்கின்றனர். பேராசிரியர்களும் ஆங்கிலத்தில்தான் பாடம் நடத்துகின்றனர்.

ஆனால் அரசு கல்லூரிகளில் தமிழில் நடத்தும்போதே மாணவர்கள் வகுப்புக்கு வருவது கடினம். இதில் ஆங்கிலம் என்றால்..

balakarthik wrote:

பூவன் wrote:

balakarthik wrote:

பூவன் wrote:நோட் தி பாயிண்ட் . ஆமாம் படிப்புனா என்ன ?

இப்போ நான் போடுற மொக்க பதிலுக்கு இன்னொரு படு மொக்கையான பதிலை போடுவீங்கள அதுத்தான் பூவன் படிப்பு

அப்படினா இனி பதிவே இல்லை

இதுத்தான் பூவன் முனைவர் படிப்(பு)பினை

நமக்கு இது ஆகாது ,

balakarthik wrote:படிக்குற /உருப்புடற புள்ளைங்க எந்த மொழியில் இருந்தாலும் படிச்சுடும் என்னை போன்ற புள்ளைங்க எதை படிச்சாலும் உருப்படும்

சரியா சொன்னீங்க தல. நம்ம பிள்ளைகள் திறமைய இருந்தால் ஆங்கிலம் என்ன தமிழ் என்ன ..... ?

Aathira wrote:

சதாசிவம் wrote:ஆரம்பம் முதல் தமிழ் வழியில் படித்து, கல்லூரியிலும் தமிழில் படிக்கும் மாணவனால் பிற மாநிலத்தில் வேலைப் பார்ப்பது கடினம்,,,ஆங்கிலத்தை விருப்பப் பாடமாக வைத்தால் ஒருவரும் படிக்க மாட்டார். கதை எழுதுவது தமிழில் சுலபம், அதைத் தானே பெரும்பாலான தேர்வு முறைகள் விரும்புகின்றன. ஆகையால் மாணவர்களும் ஆசிரியர்கள் இதை விரும்புவதில் வியப்பில்லை.

சிந்தனை வளர்க்கும் கல்வியும், புரிந்திருப்பதை சோதிக்கும் தேர்வு முறையுமே நாட்டுக்கு அவசியம். அதை பற்றி உயர்கல்விக் குழு ஒன்றும் பேசவில்லை, ஆசிரியர் குழுவும் இதைப் பற்றி சிந்திக்கவில்லை.

இந்நிலையில் இது போன்ற மாற்றம், வெறும் வாயை மெல்லும் அரசியல்வாதிகளுக்கும், பத்திரிக்கைகளுக்கும் அவல் கிடைத்தது போல் தான். இத்திட்டம் வந்தாலும் வராவிட்டாலும் நம் மாணவர்கள் ரெண்டுங்கெட்டாங்களாகவே இருக்கப் போகிறார்கள். அது மாறப் போவதில்லை.

அப்படியென்றால் உங்கள் கருத்து ஆங்கில வழியில் தேர்வு எழுதச்சொல்வது தேவையில்லை என்கிறீர்களா

எதில் எழுதினாலும் புரிந்து படிக்கும் முறையை ஏற்படுத்த வேண்டும் என்பதே என் விருப்பம்,

நடைமுறையில் பல கல்லூரிகள் ஆங்கில வழியில் தேர்வு நடத்துகிறது. கல்லூரித் தேர்வு முறையில் மாற்றம் செய்வதால் லாபமோ, நஷ்டமோ பெரிதாக ஏற்படப்போவதில்லை. மாற்றம் ஆரம்பக் கல்வி முதல் வேண்டும்.

டை கட்டியவர் பெரிய ஆள், ஆங்கிலத்தில் பேசுபவர் படித்தவர் என்ற எண்ணத்தை மாற்ற வேண்டும். வெள்ளையன் கூட வெயிற் காலத்தில் டை கட்டுவதில்லை. ஆனால் இங்கு அவனை காப்பி அடித்த நாம் எல்லாக் காலங்களிலும் டை கட்டுபவர், ஃபுல் hand போடுபவர் சிறந்தவர் என்ற மாயையில் உள்ளோம். இதற்கு காரணம் எதையும் அதன் தன்மை அறியாது காப்பி அடிக்கும் குணமே..

இப்படி யோசிக்காமல் காப்பி அடிக்கும் குணமே, அறிவின் வீழ்ச்சி.

தமிழ் வழியில் இது வரைப் படித்தவர்கள் எத்தனை சதவீதம் புரிந்து படித்தனர்..நான் கல்லூரியில் படிக்கும் பொழுது aptitude, puzzle, reasoning test களைக் கூட மனப்பாடம் செய்யும் மாணவர்களைக் கண்டுள்ளேன். இவர்கள் தான் அதிக மதிப்பெண் எடுத்த சிகாமணிகள். சீத்தலை சாத்தனார் என்பது சீழ் பிடித்த தலையுடைய சாத்தனார் என்றே சொல்லிக் கொடுக்கப் படுகிறது.

அறிவியலில் ஆண் பெண் இனப்பெருக்க பாடத்தை நடத்திவிட்டு தமிழில் குறுந்தொகைப் பாடல் வரும் பொழுது "முளி தயிர் பிசைந்த காந்தள் மெல் விரல்" போன்ற பாடல்களே இடம் பெறுகிறது. இந்நிலையில் மாணவர்களுக்கு தமிழ் குறித்த தகவல்களை இக்கல்வி முறை கொடுத்திடுமா?

பிற நாடுகளில் தாய்மொழியில் படித்தாலும் அவர்கள் படிக்கும் முறையில் பல மாறுபாடுகள் உண்டு. இதை நாம் முதலில் புரிந்து கொள்ள வேண்டும்.

ராஜா wrote:.

சிறிய உதாரணம் , உலகில் தாய்மொழியிலேயே அறிவியல் / தொழில்நுட்பம் அனைத்தையும் படித்த நாடுகளின் முன்னேற்றத்தையும் ஆங்கிலத்தை பயிற்றுமொழியாக கொண்ட நாடுகளின் முனேற்றத்தையும் ஒப்பிட்டு பாருங்கள்.

அங்கெல்லாம் நம் நாடு போல பல மொழிகள் இல்லையே ராஜா. இதுதான் இந்தியாவின் பிரச்சனை.

balakarthik wrote:படிக்குற /உருப்புடற புள்ளைங்க எந்த மொழியில் இருந்தாலும் படிச்சுடும் என்னை போன்ற புள்ளைங்க எதை படிச்சாலும் உருப்படும்

இவரு மட்டும் உருப்படுவாராம். மற்றவங்கள மட்டும் அது படிக்கக்கூடாது இது படிக்கக் கூடாதுன்னு சொல்வாராம்.

Aathira wrote:அங்கெல்லாம் நம் நாடு போல பல மொழிகள் இல்லையே ராஜா. இதுதான் இந்தியாவின் பிரச்சனை.

ரொம்ப சொன்னீங்கன்னா ஞானதேசிகன்ட்ட சொல்லி இந்திய இறையாண்மைக்கு நீங்க எதிரா குரல் குடுக்குறீங்கன்னு சொல்லி உள்ள புடிச்சு போட்டுடுவாங்க

சதாசிவம் wrote:

பிற நாடுகளில் தாய்மொழியில் படித்தாலும் அவர்கள் படிக்கும் முறையில் பல மாறுபாடுகள் உண்டு. இதை நாம் முதலில் புரிந்து கொள்ள வேண்டும்.

அந்த முறைகளைக் கொஞ்சம் விளக்குவீர்களா?

Aathira wrote:

balakarthik wrote:படிக்குற /உருப்புடற புள்ளைங்க எந்த மொழியில் இருந்தாலும் படிச்சுடும் என்னை போன்ற புள்ளைங்க எதை படிச்சாலும் உருப்படும்

இவரு மட்டும் உருப்படுவாராம். மற்றவங்கள மட்டும் அது படிக்கக்கூடாது இது படிக்கக் கூடாதுன்னு சொல்வாராம்.

நான் படிக்ககூடாதுனு சொல்லல படிக்காம இருந்தா நல்லா இருக்குமுனுத்தான் சொன்னேன் அஆங் அஆங் ஆன்ங்க்

கருத்து சொன்ன பாலா, ராஜா, யினியவன், ஹர்ஷித், சாமி, சதாசிவம், பூவன், ராஜு சரவணன் அனைவருக்கும் மனமார்ந்த நன்றிகள்.


நம்மல்லாம் இவ்வளவு விவாதம் செஞ்சவுடன் பயந்து அம்மா பேக் அடிச்சுட்டாங்க.. அது போதும் நமக்கு.

யினியவன் wrote:

Aathira wrote:அங்கெல்லாம் நம் நாடு போல பல மொழிகள் இல்லையே ராஜா. இதுதான் இந்தியாவின் பிரச்சனை.

ரொம்ப சொன்னீங்கன்னா ஞானதேசிகன்ட்ட சொல்லி இந்திய இறையாண்மைக்கு நீங்க எதிரா குரல் குடுக்குறீங்கன்னு சொல்லி உள்ள புடிச்சு போட்டுடுவாங்க

என்னது இறையாண்மையா.... நமக்கு அதெல்லாம் தெரியாது. இரையாண்மைதான் தெரியும். சாப்பிடப் போறேன். பசிக்குது.

அம்மாவுக்கு இதான தொழிலு - அவங்களுக்கு தெரியாம நடந்துடுச்சாம் - நம்புங்க ஜனங்களே நம்புங்க - எம் எல் ஏ, மினிஸ்டர் அம்மாவ கேக்காம சட்டசபைல மூச்சா கூட போறதில்ல இதுல அம்மாவுக்கு தெரியாம செஞ்சுட்டாங்களாம்.

தமிழ் சரியா தெரியாத நாங்க அப்படித்தான் மிஷ்டேக் பண்ணுவோம்.

யினியவன் wrote:அம்மாவுக்கு இதான தொழிலு - அவங்களுக்கு தெரியாம நடந்துடுச்சாம் - நம்புங்க ஜனங்களே நம்புங்க - எம் எல் ஏ, மினிஸ்டர் அம்மாவ கேக்காம சட்டசபைல மூச்சா கூட போறதில்ல இதுல அம்மாவுக்கு தெரியாம செஞ்சுட்டாங்களாம்.

தமிழ் சரியா தெரியாத நாங்க அப்படித்தான் மிஷ்டேக் பண்ணுவோம்.

அதான் தெரியாமல் நடந்துவிட்டதாம் , தெரியாமல் நடத்த நினைத்தது தெரிந்து விட்டதால் என்னவோ தெரியாது என சமாளிப்பது ....

நாங்க நம்பிட்டோம் நாங்க நம்பிட்டோம் ....

இன்னும் எத்தனை காலம் தான் ஏமாற்றுவார் இந்த நாட்டிலே இந்த நாட்டிலே ...

Aathira wrote:கருத்து சொன்ன பாலா, ராஜா, யினியவன், ஹர்ஷித், சாமி, சதாசிவம், பூவன், ராஜு சரவணன் அனைவருக்கும் மனமார்ந்த நன்றிகள்.


நம்மல்லாம் இவ்வளவு விவாதம் செஞ்சவுடன் பயந்து அம்மா பேக் அடிச்சுட்டாங்க.. அது போதும் நமக்கு.

துக்ளக் எனும் பிளஷ்போர்ட் அம்மாவுடன் கூட இருக்கும் போது எப்படி பல்டி ஆகாமல் இருக்கமுடியும். துக்ளக்கின் தனி தன்மையே பல்டி அடிப்பது தானே.

Aathira wrote:

சதாசிவம் wrote:

பிற நாடுகளில் தாய்மொழியில் படித்தாலும் அவர்கள் படிக்கும் முறையில் பல மாறுபாடுகள் உண்டு. இதை நாம் முதலில் புரிந்து கொள்ள வேண்டும்.

அந்த முறைகளைக் கொஞ்சம் விளக்குவீர்களா?

இதற்கு தனிக்கட்டுரை அவசியம், நேரம் கிடைக்கும் பொழுது விவரமாக எழுதுகிறேன்.

சுருக்கமாக ஒரு சில தகவல்கள்.
1. நாம் multiple choice அமைப்பில் உள்ள கேள்விகளுக்கு, சரியான விடையை சொல்லிக் கொடுக்கிறோம், வெளிநாடுகளில் சரியான விடையை தேர்ந்தெடுப்பது எப்படி என்று சொல்லிக்கொடுக்கப்படுகிறது. அதாவது ஒவ்வொன்றையும் ஆராய்ந்து இவ்விடை ஏன் பொருந்தவில்லை என்றும் சொல்லிக்கொடுக்கப்படுகிறது. இது புரிதலை மேம்படுத்துவதுடன், கேள்வி மாற்றிக் கேட்டாலும் பதிலளிக்க இயலும்.
2. Explain , descripe , illustrate , List , Demonstrate , Outline .......first order lever என்ற கேள்வியை கேட்டால் பெரும்பாலான மாணவர்கள் ஒரே மாதிரியான பதிலை தருகின்றனர் . (பாடப் புத்தகத்தில் உள்ளது போல்), கேள்வியின் நோக்கத்தை புரிந்து கொள்ளாமலே பதிலளிக்க தொடங்குகின்றனர். ஆசிரியர்களும் first order lever தொடர்புடன் பதிலை எழுதினால் மதிப்பெண் இடும் சூழல் இங்குள்ளது. வளர்ந்த நாடுகளில் கேள்விகளின் வித்தியாசத்தை தெளிவுடன் விளக்குகின்றனர்.

உதாரணதுக்கு யாயும் யாயும் என்ற குறுந்தொகைப் பாடலில் உள்ள உவமை நயத்தை விளக்கி எழுதுங்கள் என்ற கேள்விக்கும், திணை நயத்தை விளக்கி எழுதுங்கள் என்ற கேள்விக்கும் ஒரே மாதிரியான பதிலே வருகிறது. ஒரு பாடத்தின் உள்உறுப்புகள் அவற்றின் ஒற்றுமைகள், வேறுபாடுகள் தெளிவுற சொல்லிக் கொடுக்கப்படுவதில்லை.

3. interacting and participative வகுப்புகள் வளர்ந்த நாடுகளில் நடத்தப்படுகிறது. instructive வகுப்புகளே இங்கு பிரதானம்.
4. பாடத்தை போல் உடற்கல்வி, விளையாட்டு மிக முக்கிய பங்கு வகிக்கிறது. ஆனால் இங்கு தகுதியான விளையாட்டுத்திடல் இல்லாத பள்ளிக்கூடங்கள் பெரும் அளவில் உள்ளன.